Ontdek hier de leukste kinderboeken

Binnenkort zullen we er een paar zien aanbevelingen van kinderboeken die ik voor de gelegenheid heb voorbereid. Maar laten we eerst, als u mij toestaat, openhartig praten over wat lezen voor onze kleintjes betekent.

La kinderliteratuur het is essentieel voor het ontwaken van de verbeelding, die menselijke kracht die steeds meer vervangen of kunstmatig gevoed wordt door allerlei schermen en interfaces waarin alles van tevoren wordt gedaan.

Multimedia verslindt wit op zwart (dat ‘slechts’ beelden kan bieden die het beeld aanvullen), het digitale universum van entertainment wordt een voorgekookt universum voor de geesten van onze kleintjes, boordevol, zoals ik zeg, kunstmatige ingrediënten die de rijken verdoven en wonderbaarlijke grijze stof, waardoor deze droog blijft en in de toekomst moeilijk te vervormen is.

Als we ons volledig bewust zouden zijn van wat het betekent om onze kinderen op te voeden op een leeftijd waarop nog een goed brein kan worden gevormd (er wordt aangenomen dat we daarboven nog niet alles op orde hebben), zouden we hun vrije tijd niet verkopen aan de gemakkelijke verleiding van het digitale.

Boeken zijn rijkdom, verbeeldingskracht, empathie, taal, begrip, abstractie, intellectuele ontwikkeling, redeneren, taal, communicatie. Het gaat erom de groei van de persoonlijkheid te ondersteunen, zijn manier van kijken naar de wereld te harmoniseren met de stevigste fundamenten en met de belangrijkste hulpmiddelen voor de volwassen mens.

Het gaat er gewoon om te wedden op een volledigere ontwikkeling, alles in het werk te stellen om onze kinderen de wereld in te sturen met garanties op essentieel succes, degene die hen uitnodigt om te beslissen hoe ze hun lot schrijven.

De waarheid is dat ik meer een klassieke kinderliteratuur ben, een die, dankzij de vele universele schrijvers van wie ik enkele essentiële zal selecteren, drie fasen beschrijft. Dit zijn mijn aanbevolen kinderboeken:

Vroege jeugdliteratuur

Wanneer de kinderen zich al beginnen te verdedigen in de interpretatie van wat er geschreven is, lezen zonder lettergrepen en elk woord als een concept begrijpen, kunnen we ze lanceren in de Andersen , Perrault of met de Grimm broers (Waarin we die laatste morele toets kunnen vinden met duidelijke leringen over essentiële morele grondslagen)

Secundaire kinderliteratuur

Het is gemakkelijk te zien wanneer de jongens op zoek zijn naar dat pluspunt, het moment waarop ze die sprong naar nieuwe avonturen nodig hebben waarop hun krachtige fantasie prachtige scenario's kan samenstellen.

Het is tijd om te genieten van de leesoefening van Alicia de Lewis Carroll; uit het jungleboek van a Kipling inclusief een Nobelprijs en toch fascinerend in zijn kinderlijke aspect; of de onfeilbare Kleine Prins van a Saint Exupéry dat was bedekt met glorie met dit verhaal dat van alle kinderjaren een episch verhaal maakte. Schrijvers als deze zijn met hun fabels en allegorieën in staat zich in te leven in een denkbeeld dat behoefte heeft aan complexere verwijzingen, vermomd als fantasie.

Kinder-jeugdliteratuur

Die menselijke leerling zijn geweest die op weg is naar de adolescentie of die daarin is geïnstalleerd (die gepaard gaat met die complexe overgang van kind naar volwassene), en niet heeft gelezen Mark Twain, Garder o Michael Ende het is een belediging van de eigen jeugd en een gebrek aan de eerste orde.

De avonturen van Tom Sawyer Mark Twain Ze confronteren de kleintjes met een zeer intense actie over goed en kwaad.

Sofía's wereld is een noodzakelijk boek voor de ontwikkeling van het denken van een volwassen kind.

Ende's Neverending Story is op zijn beurt een mooie link naar de eerste tijdperken van het lezen. Later zullen er nieuwe boeken verschijnen die beetje bij beetje complexere onderwerpen zullen behandelen, maar, zoals Ende's geweldige boek zegt: "dat is een ander verhaal en moet een andere keer verteld worden."

actuele jeugdliteratuur

Na mijn gedurfde selectie voor elke leeftijdsgroep (een onbepaalde groep waarin elke tutor naar behoefte aanwezig zou moeten zijn), kan ik alleen commentaar geven op de stand van de huidige kinderliteratuur.

En ja, ik heb mijn bedenkingen. Natuurlijk vind je er veel afwisseling en geweldige auteurs vergezeld van geweldige illustratoren. Maar met twee kleine kinderen en overweldigd door aanbevolen titels, omslagen van miljoenen kleuren en ingenieuze bewerkingen van toneelknechten tot een boek gemaakt, moet ik zeggen dat ik altijd die exemplaren kies die iets meer chicha hebben.

Als we kijken naar wat het boek ons ​​vertelt zonder in de gemakkelijke verleiding van verpakkingsmarketing te vervallen, zullen we voorkomen dat we een lege investering doen in een kopie van saaie vertelling en zonder effect op dwergen.

Als ouder vind ik het paradoxaal als ik een verhaal deel met een van mijn kinderen (zelfs kinderen die op school zitten), en het volgende moment wenden de kleintjes zich tot iets anders, zoals iemand die het shampoo-etiket leest. Geen vraag, geen twijfel. De illustraties zijn goed, maar als ze niet vergezeld gaan van een goede tekst, kun je gaandeweg iets met meer fundament gaan verzinnen...

Laten we dus, onder zoveel aanbiedingen, selectief zijn. Je hoeft je alleen maar in de schoenen van de kinderen te verplaatsen en te kijken of het boek in kwestie ons uitnodigt tot reflectie (natuurlijk de kindmodus begrijpen), of tot een stortvloed aan vragen waarmee we kunnen genieten van die magische ouder-kind-interactie.