Li vir pirtûkên zarokan ên çêtirîn bibînin

Em ê hinekan bibînin pêşniyarên ji pirtûkên zarokan ku min ji bo bûyerê amade kiriye. Lê pêşî, ger hûn destûrê bidin min, em bi eşkere biaxivin ka xwendin ji bo piçûkên me tê çi wateyê.

La edebiyata zarokan Ji bo şiyarbûna xeyalê pir girîng e, ku hêza mirov her ku diçe bi cûrbecûr dîmender û navbeynkarên ku her tişt ji berê de tê de têne çêkirin, an jî bi rengek sûnî têne xwarin.

Multimedia spî li ser reş dixwe (ku "tenê" dikare wêneyên ku wêneyê temam dikin pêşkêşî bike), gerdûna dîjîtal a şahiyê ji bo hişê piçûkên me dibe cîhek pêşwext, ku wekî ku ez dibêjim, bi malzemeyên çêkirî yên ku dewlemendan bêhiş dike û bêhiş dike. maddeya gewr a ecêb, di paşerojê de zuwa û dijwar dihêle.

Ger me bi tevahî haya me jê hebûya ku tê çi wateyê ku em zarokên xwe di wan temenan de ku hê jî mêjûyek baş çêbibe (tê texmîn kirin ku heya xortaniya me her tişt li jor li ber xwe neda) tê çi wateyê, em ê wextê wan yê vala nefirotin. ji bo ceribandina hêsan a dîjîtal.

Pirtûk dewlemendî, xiyal, empatî, ziman, têgihiştin, razberbûn, pêşkeftina rewşenbîrî, raman, ziman, danûstandin in. Ew piştgirîkirina mezinbûna kesayetiyê ye, awayê dîtina weya cîhanê bi bingehên hişk û bi amûrên herî girîng ên ji bo mirovê gihîştî re.

Tenê mijarek e ku meriv li ser geşedanek girantir behîs bike, ji bo ku em her tiştî bidin ser milê xwe da ku em zarokên xwe bi garantiyên serfiraziya bingehîn bidin cîhanê, ya ku wan vedixwîne ku biryar bidin ka dê çarenûsa xwe çawa binivîsin.

Rastî ev e ku ez bêtir ji edebiyata klasîk a zarokan im, ya ku, bi saya gelek nivîskarên gerdûnî yên ku ez ê hinên bingehîn ji wan hilbijêrim, sê qonaxan vedibêje. Ev ên min in pirtûkên zarokan pêşniyar kir:

Wêjeya destpêkê ya zarokan

Gava ku zarok jixwe di şîrovekirina tiştên ku hatine nivîsandin de dest bi parastina xwe dikin, xwendina bê rêzik û famkirina her bêjeyek wekî têgînek, em dikarin wan li Andersen , perrault an bi Birayên Grimm (Ku tê de em dikarin wê nota exlaqî ya dawîn bi hînkirinên zelal ên li ser bingehên exlaqî yên bingehîn bibînin)

Wêjeya zarokan a duyemîn

Gava ku zarok li wê plusê digerin, hêsan e ku meriv bibîne, gava ku ew hewceyê wê serpêhatiya nû ne ku xeyala wan a bihêz dikare senaryoyên ecêb berhev bike.

Wext e ku meriv ji xwendina xwendina Alicia de kêfxweş bibe Lewis Carroll; ji pirtûka daristanê a Kipling bi Xelata Nobelê ya tê de ye û di aliyê xwe yê zarokatiyê de jî balkêş e; an Mîrzayê Piçûk yê bê xelet a Saint-Exupéry ku bi rûmeta xwe bi vê vegotinê ji hemû zarokatiyê destana çêkir. Nivîskarên bi vî rengî, bi fabl û alegoriyên xwe ve, dikarin xwe têxin nav xeyalek ku hewcedariya referansên tevlihevtir ên ku wekî xeyalê veşartî ne.

Wêjeya zarok û ciwanan

Ew şagirtê mirovî yê ku ber bi xortaniyê ve diçe an tê de tê saz kirin, (bi wê veguheztina tevlihev a ji zarok û mezinan re), û nexwendinê Mark Twain, Gaarder o michael ende ew ji zaroktiya xwe re sûc e û nebûna mezinahiya yekem e.

serpêhatiyên tom sawyer Mark Twain Ew bi piçûkan re bi çalakiyek pir tund a li ser qencî û xerabiyê re rû bi rû dimînin.

El mundo de Sofía ji bo pêşxistina ramana zarokek jixwe gihîştî pirtûkek pêdivî ye.

Ji hêla xwe ve, Ende's Neverending Story mîna girêdanek xweşik e ji bo temenên pêşîn ên xwendinê. Dûv re, pirtûkên nû dê werin ku hêdî hêdî dê nêzikî mijarên tevlihevtir bibin, lê, wekî pirtûka mezin a Endê dibêje, "ew çîrokek din e û divê demek din were vegotin."

Wêjeya zarokan a heyî

Piştî hilbijartina min a wêrek ji bo her koma temen (komek nediyar ku tê de divê her mamosteyek li gorî hewcedariyan beşdar bibe), ez tenê dikarim rewşa heyî ya edebiyata zarokan şîrove bikim.

Yes erê, rezervên min hene. Bê guman hûn dikarin cûrbecûr cûrbecûr û nivîskarên hêja digel wênesazên mezin bibînin. Lê digel du zarokên piçûk û ji hêla sernavên pêşniyarî ve têne tengav kirin, bergên bi mîlyonan reng û adaptasyonên jêhatî yên li ser sehneyê bûne pirtûk, divê ez bibêjim ku ez her gav wan nusxeyên ku piçek piçûktir hene hildibijêrim.

Awirek li tiştên ku pirtûk ji me re vedibêje bêyî ku bikevin ceribandina hêsan a kirrûbirra pakkirinê dê me ji veberhênanek vala ya di kopiyek çîrokbêjiya dilşewat a ku bandorê li ser dirûvan nake, asteng bike.

Wekî dêûbav, gava ku ez çîrokekê bi yek ji zarokên xwe re (tevî yên ku di dibistanê de jî hene) re parve dikim, ez wekî dêûbav paradoksî dibînim, û kêliya din piçûk berê xwe didin tiştek din mîna ku kesek etîketa şampuanê dixwîne. Ne pirsek, ne şik. Nimûne baş in, lê heke bi nivîsek baş re nebin, hûn dikarin her ku diçin dest bi îcadkirina tiştek bi bingehek bêtir bikin...

Ji ber vê yekê, di nav ew qas pêşkêşiyê de, bila em bijartî bin. Tenê pêdivî ye ku hûn xwe bixin şûna zarokan û bibînin ka pirtûka navborî me vedixwîne ramanek (bê guman, bi awayê zaroktiyê fam bike), an baranek pirsên ku em ê ji wê danûstendina dêûbav-zarokê ya sêrbaz kêfxweş bibin.