Top 3 knihy Noama Chomského

Pamatuji si dopad zásahu Noam Chomsky v současném konfliktu s regionem Katalánsko. Více než cokoli jiného, ​​protože od intelektuálů vždy očekáváte odměřený, klidný zásah, analyzující fakta a podstatu. Ale samozřejmě je v dnešní době tak lákavé přijmout domnělou libertariánskou vřelost, i když zastírá jedinou sobkou touhu...

Protože být katalánským separatistou se v civilizovaném světě prodává jako snadná příčina. Může to být a odčinění tolika hříchů tváří v tvář skutečnému porušení základních práv; chronické sociologické a politické zanedbávání v jiných částech světa; Zúčastněné rezignace za nepostradatelné zůstatky ... Salonový aktivismus.

A samozřejmě, kdo jiný, kdo méně (mezi plejádou údajně levicových osobností, ale v tomto, občas cynickém světě opravdu dobře zajištěným), si olizuje rány falešnosti tím, že se ukazuje pevný s nejméně skutečnou a nejtrapnější příčinou existují všechny pseudorevoluční příčiny ...

A pak přichází chlap jako José Mújica, bývalý prezident Uruguaye, skutečně odtržený od všeho, co zahrnuje sebespravedlnost a vlažnost. falešní revoluční levičáci. Ano, José Mújica nechá novináře ve službě na nejznámějším katalánském proseparatistickém kanálu beze slova a řekne mu, že katalánské hnutí za nezávislost je prostě sobectví. A že hnutí není nic demokratického.

Ale pojďme, kritiku stranou, nelze ignorovat, že Chomského morální postoj k této otázce je jen oportunistická mřížka, kterou můžeme všichni použít v daném okamžiku, při absenci určitých skutečných příčin, do nichž bychom zapojili naše etické principy.

Když to vynecháme, pak je tu jeho dílo, velmi rozsáhlá bibliografie, která nám v mnoha případech poskytuje obohacující vizi budoucnosti našich dnů. A ano, ukazuje se jako plně doporučený autor zkoušky blízko kritické a dokonce filozofické vize.

Nejlepší 3 doporučené knihy od Noama Chomského

Současné (ne) vzdělávání

K této knize jsem přistoupil na základě dalších podobných čtení, která poukazovala na vzdělávací systém jako na rakovinu právě pro mnohé z nejnadanějších a nejkreativnějších studentů. Je pravda, že ostatní přicházejí, studují, získávají tituly a stávají se užitečnými muži.

Otázkou jsou ti, kteří jdou stranou. Kdybych mohl dělat statistiky IQ bez titulu, zvláště v raných úrovních, kde jsou mladší, určitě bychom byli ohromeni. Je to o mánii organizování až k extázi, strukturování až k orgiasticitě. A pak ti, kdo systém nastavují, zůstávají velmi klidní, jako když jdou na záchod, aniž by zvažovali mnoho dalších relevantnějších aspektů k podpoře učení, což je nepochybně základní vůle k učení a motivace jako hnací síla, která jej aktivuje.

Aniž bychom zacházeli do těchto nastíněných aspektů, Chomsky zdůrazňuje další podstatný aspekt, podporu kritiky, zavedení onoho intelektuálního pojetí mladého jedince, který je ochotný vše přehodnotit. Neexistuje žádné dogma, které by neklidný chlapec chtěl předpokládat jen proto. A to je obrovská zátěž. Noam Chomsky je celosvětově uznáván jako jeden z největších intelektuálů a pedagogů 20. století. A přesto až dosud nebyly jeho spisy o výchově a špatném vzdělávání občanů sebrány v žádné knize. V tomto velký americký lingvista ostře kritizuje náš současný vzdělávací systém.

Tváří v tvář myšlence, že se na našich školách vyučují demokratické hodnoty, ve skutečnosti existuje koloniální model výuky, jehož cílem je především vyškolit učitele, jejichž intelektuální rozměr je znehodnocen a nahrazen komplexem postupů a technik; model, který brání kritickému a nezávislému myšlení, který neumožňuje uvažovat o tom, co se skrývá za vysvětleními, a který z tohoto důvodu opravuje tato vysvětlení jako jediná možná. Učitelé zřídka žádají studenty, aby analyzovali politické a sociální struktury, které informují o jejich životě. Studenti jsou jen zřídka nabádáni, aby objevili pravdu sami.

V této knize nám Chomsky poskytuje vynikající nástroje k odstranění tohoto typu výuky určené k domestikaci občanů: pokud pedagogové odmítnou technokratický výcvik, který je deintelektualizuje, aby se stali autentickými intelektuály, kteří odsuzují přetvářku, sociální nespravedlnost a lidskou bídu, budou přimět studenty, aby se postavili výzvě rozšířit obzory demokracie a občanství, a společně s nimi budou pracovat na vybudování méně diskriminačního, demokratičtějšího, méně odlidštěného a spravedlivějšího světa.

Kdo vládne světu?

Zdá se neuvěřitelné, že tolik z nás ví, intuuje nebo alespoň pochybuje a naopak má malý manévrovací prostor, který máme. Je to něco jako Velký bratr od Orwell nebo šťastný svět Huxley, nový svět, nová pravda, nebo aktuálně nazývaná postpravda. Bez ohledu na to, jak moc se Chomsky suverénně noří do jádra věci, probuzení se jeví jako nesplnitelná mise.

Děsivá představa, že lidé sjednocení globalizací mohou povstat po sociální spravedlnosti, musela být pro mocné tak děsivá, že se rozhodli umlčet hlas. V pronikavé a svědomité analýze současné mezinárodní situace Chomsky tvrdí, že Spojené státy prostřednictvím své převážně militaristické politiky a své bezmezné oddanosti udržování globálního impéria riskují katastrofu, která by zničila společné statky planety.

Chomsky, který čerpá z celé řady příkladů, od rozšiřujícího se programu atentátu na drony až po hrozbu jaderné války až po hotspoty představované konflikty v Iráku, Íránu, Afghánistánu a Izraeli a Palestině, nabízí neočekávané poznatky a je plný nuancí ohledně operace. imperiální moci na stále chaotičtější planetě.

Autor mimochodem poskytuje brilantní studii o tom, jak se elity USA stále více izolovaly tváří v tvář jakýmkoli omezením, která se demokracie snaží vnutit jejich moci. Vzhledem k tomu, že převážná část populace je vedena do apatie - odkloněna směrem ke konzumerismu nebo nenávisti vůči zranitelným - korporace a bohatí si stále častěji mohou dělat, co chtějí.

Architektura jazyka

Nástroj, zbraň, komunikační kanál a také hluk. Náš základní způsob přenosu myšlenek, emocí, konceptů, přístupů, příběhů a jiných intelektuálních kompozic přeměněných na slovesa má také svůj metafyzický aspekt z metalingvistické perspektivy. Protože to, co zamýšlíme sdělit, můžeme dát zamaskované za to, co říkáme. Nebo naopak můžeme odhalit pravý záměr, který nikdy neměl být vysloven. Podstatná je gramatika.

Ale i z jednoduchého předmětu, který studuje slova a způsob tvorby vět, již poskytuje vhled do intencionality jazyka, a to i v jeho geografickém vidění. Jazyky jsou vytvářeny na základě osobitosti jejich lidí. A Chomsky to vše dobře popisuje v mistrovské knize o našich prostředcích komunikace v podstatě.

Jeho přístup ke studiu jazyků byl nazýván „generativní gramatikou“ a způsobil revoluci v našem chápání lidských jazyků a dalších kognitivních systémů. V této knize se Chomsky zamýšlí nad historií této „gramatiky“ a integruje filozofické a koncepční otázky s empirickými výzkumy.

Živý a svůdný styl, pro který je Chomsky obdivován, je umocněn ve velmi poutavé závěrečné diskusi s významnými univerzitními profesory zahrnující lingvistiku, osvojování jazyka, teorii jazyků a mysl. Ve svých velkorysých odpovědích na nejrůznější otázky se Chomsky potýká se základními otázkami stavu člověka. Kniha tedy zaujme jak profesionální lingvisty, tak širokou veřejnost.