Топ 3 книги на Ноам Чомски

Спомням си въздействието на намесата на Ноам Чомски в настоящия конфликт с региона на Каталуния. Повече от всичко, защото от интелектуалците винаги очакваш премерена, спокойна намеса, анализ на фактите и по същество. Но, разбира се, в наши дни е толкова изкушаващо да прегърнеш предполагаемата либертарианска топлота, дори ако тя прикрива едно-единствено егоистично желание...

Защото да бъдеш каталунски сепаратист се продава като лесна кауза в цивилизования свят. Може да е а изкупление за толкова много грехове пред истинските нарушения на основните права; хронично социологическо и политическо пренебрежение в други части на света; Заинтересовани оставки за незаменими салда…. Салон активизъм.

И разбира се, кой друг, който по-малко (сред плеадата от предполагаеми леви личности, но наистина добре в този, понякога циничен свят), облизва раните си на лъжа, като се проявява твърдо с най-малко реалната и най-неудобната причина за всички псевдореволюционни причини съществуват ...

И тогава пристига човек като Хосе Мухика, бивш президент на Уругвай, наистина откъснат от всичко, което включва самодоволство и хладкост. фалшиви революционни левичари. Да, Хосе Мухика оставя безмълвен дежурния журналист в най-известния каталунски канал за сепаратизъм и му казва, че движението за независимост на Каталуния е просто егоизъм. И че движението не е нищо демократично.

Но хайде, критиката настрана, не може да се пренебрегне, че моралната позиция на Чомски по този въпрос е само опортюнистична решетка, която всички ние можем да използваме във всеки един момент, при липса на определени реални причини, в които да включим нашите етични принципи.

Като оставим настрана, тук е работата му, много обширна библиография, която в много случаи ни дава обогатяваща визия за бъдещето на нашите дни. И да, той се оказва напълно препоръчителен автор в своя проучвания близо до критична и дори философска визия.

Топ 3 на препоръчаните книги от Ноам Чомски

Съвременно (не) образование

Пристъпих към тази книга, подтикнат от други подобни четива, които сочеха образователната система като рак за много от най-талантливите и креативни ученици. Вярно е, че други пристигат, учат, получават степени и стават полезни хора.

Въпросът е тези, които остават встрани. Ако можех да правя IQ статистика без диплома, особено в ранните нива, където са по-млади, със сигурност щяхме да бъдем изумени. Става въпрос за манията за организиране до екстаз, за ​​структуриране до оргиастичност. И тогава тези, които създават системата, остават много спокойни, както когато отиват до тоалетната, без да вземат предвид много други по-подходящи аспекти за насърчаване на ученето, което несъмнено е основната воля за учене и мотивация като движеща сила, която го активира.

Без да навлиза в тези очертани аспекти, Чомски подчертава друг съществен аспект, насърчаването на критиката, въвеждането на тази интелектуална представа за младия индивид, готов да преосмисли всичко. Няма догма, която едно неспокойно момче иска да приеме само защото. А това е огромно бреме. Ноам Чомски е световно признат като един от великите интелектуалци и педагози на 20-ти век. И все пак досега неговите писания за образованието и неправилното възпитание на гражданите не бяха събрани в нито една книга. В това големият американски лингвист остро критикува сегашната ни образователна система.

Изправени пред идеята, че демократичните ценности се преподават в нашите училища, това, което наистина съществува, е колониален модел на преподаване, предназначен предимно за обучение на учители, чието интелектуално измерение е обезценено и е заменено от комплекс от процедури и техники; модел, който предотвратява критичното и независимо мислене, който не позволява разсъждения за това, което се крие зад обясненията и който, поради тази причина, определя тези обяснения като единствените възможни. Учителите рядко искат от учениците да анализират политическите и социалните структури, които информират живота им. Учениците рядко се подканват да открият истината за себе си.

В тази книга Чомски ни предоставя отлични инструменти за премахване на този тип учение, предназначено за опитомяване на гражданите: ако преподавателите отхвърлят технократичното обучение, което ги обез интелектуализира, за да станат автентични интелектуалци, които изобличават лицемерието, социалните несправедливости и човешкото нещастие, те ще да накарат учениците да поемат предизвикателството да разширят хоризонтите на демокрацията и гражданството и заедно с тях ще работят за изграждането на по -малко дискриминационен, по -демократичен, по -малко дехуманизиран и по -справедлив свят.

Кой управлява света?

Изглежда невероятно, че толкова много от нас знаят, интуитивно или поне се съмняват и, напротив, малкото пространство за маневри, което имаме. Това е нещо като Big Brother, от Оруел или щастливия свят на Хъксли, новият свят, новата истина или понастоящем наричана пост-истината. Колкото и майсторски да навлиза Чомски в същината на нещата, пробуждането изглежда като невъзможна мисия.

Ужасяващата представа, че хората от цял ​​свят, обединени от глобализацията, могат да се издигнат, изисквайки социална справедливост, трябва да е била толкова страшна за силните, че те са се заели да заглушат гласа. В проницателен и съвестен анализ на настоящата международна ситуация, Чомски твърди, че Съединените щати, чрез своите предимно милитаристични политики и безграничната си отдаденост на поддържането на глобална империя, рискуват катастрофа, която би унищожила общите блага на планетата.

Въз основа на голямо разнообразие от примери, от разширяващата се програма за убийство на дронове до заплахата от ядрена война, до горещите точки, представени от конфликтите в Ирак, Иран, Афганистан и Израел-Палестина, Чомски предлага неочаквани прозрения и натоварен с нюанси за операцията на имперска власт на все по -хаотична планета.

Междувременно авторът предоставя блестящо изследване за това как елитите на Америка стават все по -изолирани от каквито и да е ограничения, които демокрацията се стреми да наложи върху тяхната власт. Тъй като по -голямата част от населението е изпаднало в апатия - отклонена към консуматорство или омраза към уязвимите - корпорациите и богатите все повече се допускат да правят каквото си искат.

Архитектурата на езика

Инструмент, оръжие, комуникационен канал, а също и шум. Нашият основен начин за предаване на идеи, емоции, концепции, подходи, истории и други интелектуални композиции, направени в глаголи, също има своето метафизично разглеждане от металингвистична гледна точка. Защото това, което възнамеряваме да съобщим, можем да дадем маскирано под това, което казваме. Или, напротив, можем да разкрием истинското намерение, което никога не е имало намерение да бъде изрично. Основното нещо е граматиката.

Но дори от простия предмет, който изучава думите и начина на създаване на изречения, той вече дава представа за интенционалността на езика, дори в неговата географска визия. Езиците се създават въз основа на особеностите на техните хора. И Чомски дава добър отчет за всичко това в една майсторска книга за нашите средства за комуникация по същество.

Подходът му към изучаването на езици е наречен „генеративна граматика“ и революционизира нашето разбиране за човешките езици и други познавателни системи. В тази книга Чомски разсъждава върху историята на тази „граматика“ и интегрира философски и концептуални въпроси с емпирични изследвания.

Оживеният и съблазнителен стил, с който се възхищава Чомски, се засилва в силно ангажираща последна дискусия с изявени университетски преподаватели, обхващаща езикознанието, овладяването на езика, езиковата теория и ума. В своите щедри отговори на голямо разнообразие от въпроси Чомски се бори с фундаментални въпроси за човешкото състояние. По този начин книгата ще заинтересува както професионалните лингвисти, така и широката общественост.